＊行政：10/24 協助英語朗讀比賽
＊級務：1、和學生一起做教室佈置。
2、看外掃區學生打掃。
3、早自修、午休及午餐時間協助老師處理相關事務。
4、參與班會、週會。
＊研習：10/29 重新看見海洋國文領域研習
＊教務：1、檢討第五課講義、考卷。
2、檢討第一至第五課考卷。
3、第六課〈煙會說話〉課文、習作、講義。
4、批改第六課習作。
老師建議：
1、檢討考卷時，學生較多問題是來自對於文意的不了解，所以對於了解文意的題型要再更深入的說明。
2、檢討考卷要多以問答方式來說明，要詢問學生這個選項錯在哪裡，讓學生有思考空間，這樣學生才不會覺得無聊甚至睡著。
3、有時學生態度不禮貌時，要及時的糾正。
4、作業沒寫要記得處罰他們開合跳。
5、要控制時間，進度要避免落後。
6、〈煙會說話〉可融入民雄信仰文化來作為補充。
7、有些學生對於會的題目還是會故意發問，這時老師應該要將這種題目快速帶過，或者請學生自己回去查閱課本即可。
8、檢討考卷時，可看一下提問那題的同學，看他是否有在認真聽，並且詢問他是否懂了。
＊心得：
因10/29為學藝競試，所以第五課上完之後的時間大多都在檢討複習考卷。學生會針對不會的題目提問，但是在提問時發現有學生會故意問許多題，可是問完並沒有在聽，態度也相當隨便。老師說這樣的情形，就該在檢討這題時，再次詢問那位同學是否懂了，以此來讓學生知道老師是有注意他的，防止他再隨便提問。
另外，一開始檢討考卷時，我一直是從頭到尾一直在解釋，但這樣的結果是講的人很累，學生也睡成一片。因此，老師建議我應該要用提問的方式來進行，讓學生去發現其他選項錯在哪裡，同時也加深印象。而且不用每個選項都講，藉此來節省時間。第二次檢討考卷時，就發現這樣的方式相當有用，學生有思考時間後，精神就相當不錯。不過後來但也因為這樣失控了!也許是當天的最後一節課，每個學生都相當興奮想要快點回家，所以當我提問時，很多學生雖然會回答，但回答之後就開始東拉西扯，班級處於失序狀態。檢討講義時，因講的速度很快，所以我漏了一格沒講，也讓學生產生質疑，後來就有學生起鬨，雖然這時大家精神都很好，但分貝數已經破表了!後來把時間交還給老師，那情形就可想而知了!
經過了這次的經驗，老師告訴我如果學生有態度不佳的情況，或者有起鬨的情形就該馬上制止，以免他們越來越失控。
上第六課時，時間還是很趕。因前面要準備學藝競試耗費了許多時間在複習，因此第六課就必須快點結束，接著進入文言文的「論語選」。因為要趕課，所以上到課文後段時，並沒有太多的課外補充，最後學生就又精神不濟的睡成一片，挫折感真的蠻大的。所以老師建議我，可以適時的引入深具當地特色的大士爺文化祭來作結合，但是時間上仍然要掌握好。課外補充與時間掌控真的很難以兼顧。而課文後的問題討論與考卷檢討，因有之前的經驗，上起來就得心應手多了，很開心自己已較之前有所進步。
上臺三個禮拜的時間，讓我成長許多。這過程中除了自己的不斷摸索，還有輔導老師每天給的回饋，真的受益良多。在教學的過程中，每天回家除了寫論文之外，還要帶攜手計畫，更要挪出時間來備課，雖然疲累，但卻非常充實，每天的自己都在不斷的進步，也覺得教學真的是件相當快樂的事情。
